AGENDA 21 ESCOLAR CRA VALLADOLID

Fase 5: Fase de Seguimiento y Evaluación

Objetivos:
Conocer si se han alcanzado los objetivos.
Ajustar e introducir mejoras en el Plan de Acción

El seguimiento de todo el proceso y la evaluación de los resultados obtenidos en los diagnosticos socioambientales realizados por los alumnos y maestros en cada una de los centros educativos, son fundamentales para poder lograr las correcciones oportunas y conseguir mejorar los futuros Planes de Acción.

Seguiremos por lo tanto paso a paso el proceso que anteriormente hemos realizado, es decir las fases, valorándolas cuidadosamente:

Evaluación de la fase de motivación:

• Difusión de nuestra idea de elaborar la A21 E
• Participación del alumnado
• Participación del profesorado
• Participación de las familias
• Participación del personal no docente
• Colaboraciones externas
• Funcionamiento del Equipo Coordinador
• Modificaciones que hemos introducido en el PEC
• Otros

En resumen. ¿Qué podemos mejorar?

Evaluación de la fase deDiagnostico Socioambiental: La recogida de datos

• Conexión de los datos con la sostenibilidad (P.E.C.)
• Mejora en los conocimientos del alumnado
• sobre medio ambiente y sostenibilidad
• Mejora del profesorado en la adquisición de
• nuevos conocimientos sobre medio
• ambiente y sostenibilidad
• Cambios en los valores, las actitudes y los
• hábitos producidos en el alumnadoCambios en los valores, las actitudes y los
• hábitos producidos en el profesorado y en
• el personal no docente
• Cambios producidos en las familias
• Cambios producidos en el clima social del
• Centro
• Influencias producidas en los colectivos y
• entidades del exterior del Centro
• Otros

En resumen. ¿Qué podemos mejorar?

Evaluación de la fase de Plan acción:

• Selección de indicadores
• Las propuestas
• Los objetivos a conseguir
• Efectividad de las Preguntas que nos
• permitan diagnosticar que realizamos
• Otros

En resumen. ¿Qué hemos de cambiar o ampliar? ¿Qué nuevos indicadores
deberíamos incorporar?

Evaluación de la fase Seguimiento y Evaluación

• Repasar lo conseguido con cada indicador de los seleccionados en cada Centro
• Cambios conseguidos en el edificio y entorno
• Cambios conseguidos en el uso y aprovechamiento del agua
• Cambios conseguidos en el uso de la energía
• Cambios conseguidos en los residuos y reciclaje
• Cambios conseguidos en la calidad del aire
• Cambios conseguidos en el ruido
• Cambios conseguidos en la participación
• Otros

En resumen ¿Qué hemos conseguido?
¿Y en qué podemos mejorar?