AGENDA 21 ESCOLAR CRA VALLADOLID

Fase 4: Plan de Acción

Una vez realizado el diagnóstico socioambiental, los comites socioambientales elaboraron, para su propio centro el correspondiente "plan de acción" en el que se recogieron las medidas oportunas para reducir el impacto medioambiental que causa cada centros educativo.

En el Plan de Acción, se establecieron objetivos, metas y fechas para la puesta en práctica de acciones e iniciativas, que supongan una mejora del centro escolar y del entorno social y ambiental del centro educativo

Elaborar el plan de acción significó identificar qué cambios queriamos introducir y cómo se van a realizar de una manera realista. Incluyó:

• Formular los objetivos que se quieren alcanzar.
• Identificar las posibles propuestas de acción para el logro de dichos objetivos.
• Analizar y valorar cada una de esas propuestas.
• Seleccionar las acciones más adecuadas.

Los cambios han sido de diferente tipo:
- Cambios técnicos: realizar obras en el edificio, cambios o reparaciones del equipamiento, … que requieren una inversión (grande o pequeña).
- Cambios organizativos: llevar un control estricto de la política de compras, cambiar ciertas rutinas del riego, de la limpieza, del uso o reutilización de los recursos y materiales…
- Cambios personales: cambiar hábitos individuales o colectivos del alumnado, de los profesores, del personal no docente…